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Il percorso formativo offerto dalla scuola per il triennio si articola in due curricola:
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Triennio I.G.E.A - Triennio Programmatori |
| TRIENNIO IGEA (Caratterizzazione linguistica) |
Titolo acquisito : "Diploma di Ragioniere e Perito Commerciale" |
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Questa specializzazione conduce ad un diploma rispondente alle esigenze di una realtà economico-sociale in continua evoluzione.
Il ragioniere esperto in problemi giuridico-economico-aziendali dovrà possedere, infatti, oltre ad una solida cultura generale, competenza nello studio dei processi che caratterizzano la gestione aziendale, capacità di analizzare i rapporti tra l'azienda e l'ambiente in cui opera, buona preparazione linguistica.
Pertanto lo studente alla fine del Corso dovrà essere in grado di:
- utilizzare metodi, strumenti, tecniche contabili ed extra-contabili per una corretta rilevazione dei fenomeni gestionali;
- leggere, redigere ed interpretare ogni significativo documento aziendale;
- gestire il sistema informativo aziendale ed i suoi sottosistemi automatizzati;
- elaborare dati e rappresentarli in modo efficace per favorire i diversi processi decisionali;
- cogliere gli aspetti organizzativi delle varie funzioni aziendali.
Egli, quindi, dovrà essere orientato a:
- documentare adeguatamente il proprio lavoro;
- comunicare efficacemente utilizzando appropriati linguaggi tecnici;
- gestire il sistema informativo aziendale ed i suoi sottosistemi automatizzati;
- analizzare situazioni e rappresentarle con modelli funzionali ai problemi da risolvere;
- interpretare in modo sistemico strutture e dinamiche del contesto in cui opera l'azienda;
- effettuare scelte e prendere decisioni ricercando ed assumendo le informazioni opportune;
- partecipare al lavoro organizzato individuale o di gruppo accettando ed esercitando il coordinamento;
- L'acquisizione di tali capacità gli derivano anche dall'abitudine ad affrontare e risolvere problemi di tipo prevalentemente gestionale, analizzati nelle loro strutture logiche fondamentali con un approccio organico ed interdisciplinare.
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| Quadro orario |
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Materia di insegnamento |
Terzo |
Quarto |
Quinto |
Ore Sett. |
Ore Sett. |
Ore Sett. |
Religione/Attività alternativa
Italiano
Storia
Prima Lingua Straniera
Seconda Lingua Straniera
Geografia Economica
Matematica Applicata
Economia Aziendale e Lab.
Diritto
Economia Politica
Scienza delle Finanze
Educazione Fisica
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1
3
2
3
3
3
4
6(2)*
3
2
-
2 |
1
3
2
3
3
2
3
8(2)*
3
2
-
2 |
1
3
2
3
3
3
3
7(2)*
3
-
2
2 |
Totale ore |
32 |
32 |
32 |
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| * ore di laboratorio con l'insegnamento tecnico pratico informatico |
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| TRIENNIO PROGRAMMATORI - MERCURIO (specializzazione Informatica) |
Titolo acquisito : "Diploma di Ragioniere, Perito Commerciale e Programmatore" |
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L' obiettivo di questo corso è la formazione di persone capaci di operare con un buon grado di autonomia in un ambiente giuridico-economico aziendale automatizzato.
Il ragioniere specializzato in informatica è in grado di intervenire nei processi d'analisi, sviluppo e controllo dei sistemi informativi automatizzati per adeguarli alle necessita' e sa utilizzare e valutare i diversi linguaggi multimediali.
La formazione non è orientata verso una professionalizzazione definita, per non farne un tecnico ad una dimensione, ma offre conoscenze e sviluppa competenze che permettono allo studente di:
- porsi in modo autonomo e con una coscienza critica di fronte alle innovazioni tecnologiche;
- muoversi con disinvoltura all'interno di un sistema comunicativo pluridisciplinare che utilizza un linguaggio multiforme;
- veder riconosciute in tutta Europa le competenze acquisite.
All'interno di questo percorso vengono adottate delle metodologie progettuali che permettono di:
- fornire nuove competenze di carattere informatico (attraverso l'utilizzo di laboratori tecnologicamente avanzati );
- sviluppare le capacità di comunicazione (utilizzando diversi codici espressivi);
- far imparare un lavoro studiando.
Gli strumenti multimediali sono utilizzati dunque :
- per realizzare percorsi di studio e di ricerca che consentono agli studenti di mettere in gioco le risorse e le competenze individuali;
- per stimolare il procedimento logico-deduttivo, l'acquisizione di contenuti extracurricolari non casuali e la sistematizzazione delle conoscenze.
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| Quadro orario |
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Materia di insegnamento |
Terzo |
Quarto |
Quinto |
Ore Sett. |
Ore Sett. |
Ore Sett. |
Religione/Attività alternativa
Italiano
Storia
Lingua Straniera (Inglese)
Matematica e Laboratorio
Economia Aziendale e Lab.
Informatica e Laboratorio
Diritto
Economia Politica
Scienza delle Finanze
Educazione Fisica
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1
3
2
3
4(1)*
6(2)*
5(2)*
3
3
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2 |
1
3
2
3
4(1)*
8(2)*
4(2)*
3
2
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2 |
1
3
2
3
5(2)*
7(2)*
5(3)*
2
-
2
2 |
Totale ore |
32 |
32 |
32 |
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| * ore di laboratorio con l'insegnamento tecnico pratico informatico |
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